NEWS NO.65(2026年度)

農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.6

2026年4月、本学に新しい6つ目の学類が誕生しました。

今回は、農食環境学群 農環境情報学類で学ぶ新入生の皆さんに、「なぜこの学類を選んだのか」、そして「これから何を学びたいのか」についてお話を伺いました。

なお、今回で農環境情報学類新入生インタビューは最終回となります。

農食環境学群 農環境情報学類 1年

高橋　楓花さん

なぜ酪農学園大学へ、そして農環境情報学類を進学先に選んだのですか。

小学校の時にハワイやオーストラリアを訪れたことがあり、自然や動物に触れたことによりそれらを学べる大学をいろいろ調べて酪農学園大学への進学を小学生の時から決めていました。家族からは日常的に「人間は動物が生活しているところにお邪魔している」という考えを耳にしていたため、人間と野生動物との共存をどのように考えるのかを常に考えていました。生物系のことを学べる大学は酪農学園大学以外にもありましたが、酪農学園大学は多くの動物がいて自然豊かなキャンパスであり、とても魅力を感じました。
高校生のときに酪農学園大学のオープンキャンパスに参加したとき、相談ブースで石川志保先生（農環境情報学類 バイオマスエネルギーシステム研究室）に「牛のウンコどう？」と聞かれて、最初はとても驚きました。よく説明を聞いていると、廃棄される糞も上手く活用すれば発電に活用できて資源となり、みんなが幸せになるのだと理解しました。環境負荷の軽減や動物との共存にもつながるということに気付いたことをきっかけとして、農環境情報学類の学びに強く興味を持ちました。
そのことから、酪農学園大学の農環境情報学類への進学を決めました。

今後、農環境情報学類で何を学んでいきたいですか。

まだ入学してから2カ月くらいですが、農環境情報学類での学びはとても楽しいです。近年、野生動物による農業被害は大きいですが、ドローンやAIを学ぶことにより野生動物を駆除や処分するのではなく、共存の方法を模索ができるのではないかと考えています。
そして、多くの資格を取得したいと考えています。これからはドローンのことも学べる実習があるので、実際にドローンを操縦して飛ばしてみたいです。先日、北海道クボタの方がきて農業用ドローンの作業実演を見学しましたが、とても大きなドローンで驚きました。操縦するのはとても楽しそうです。

最後に抱負を教えてください。

農業を新規で始めることはとてもハードルが高いと思います。気軽に農業をできる場所を作り、規格外の野菜などを販売できるようなコミュニティを作って、SNSで情報発信してみたいです。そのコミュニティないでは、牛の糞でバイオガス発電をして、電気代を安くすることができたら面白いと考えています。一人で農業をやるのは大変ですが、地域にしてしまえばみんなで力を合わせていろいろなことが実現できると考えています。
そのような考えもあって、将来的には、すぐ就農するというよりも、起業をしたり、人と人とを繋ぐような役割を担えるような人材を目指したいです。

【関連】
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.5（金子　智洸さん）
https://www.rakuno.ac.jp/47225.html
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.4（下口　智哉さん）
https://www.rakuno.ac.jp/48064.html
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.3（山口　翼さん）
https://www.rakuno.ac.jp/47217.html
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.2（青柳　凛さん）
https://www.rakuno.ac.jp/47212.html
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.1（長曽　魁人さん）
https://www.rakuno.ac.jp/47161.html
◆農環境情報学類特設サイト
https://shingakunet.com/school/SC000559/rakuno/special/

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北海道新聞社許諾D2607-2701-00031645

【関連】
◆酪農学園フィールド教育研究センター
https://www.rakuno.ac.jp/outline/initiatives/farm.html

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NEWS No.64(2026年度)
フィールド教育研究センター・新牛舎の整備に寄せて ― 労務管理・事務職員の視点から見る期待と取組み ― 事務局農事課長 佐藤 雄平

本学では、教育・研究・地域連携のさらなる高度化を目指し、「農場Renewプロジェクト」として新牛舎の整備を進めております。新牛舎は、飼養管理や実習環境の向上にとどまらず、労務管理体制の改善や事務機能の高度化にも大きく寄与する施設として位置付けられています。ここでは、労務管理および事務職員の視点から、新牛舎に期待される点と本学の取組みについてご紹介いたします。

１．安全で持続可能な労働環境の確立

従来の牛舎では、作業動線の重複や手作業中心の業務により、身体的負担が大きい場面もありました。新牛舎では、作業動線の最適化、自動搾乳ロボットや自動給餌機等の導入による省力化、換気・採光環境の改善といったハード面の整備により、職員の身体的・心理的負担の軽減を図ります。

労務管理の観点からは、労働安全衛生の確保は最重要事項です。事故リスクの低減や作業負荷の平準化により、安心して長く働ける職場環境の実現を目指します。

２．勤務体制の可視化と適正管理の推進

新牛舎ではICT機器の導入を進め、作業記録や飼養データをデジタルで管理する体制を構築します。これにより、作業時間の客観的把握、業務分担の明確化、時間外労働の適正管理が可能となります。

事務部門においても、勤怠情報や作業実績データを活用することで、労働時間管理の適正化や業務改善提案がより具体的に行えるようになります。データに基づく労務管理は、コンプライアンス強化と職員満足度向上の両立を支える基盤となります。

３．教育研究現場と事務部門の連携強化

新牛舎は単なる飼養施設ではなく、教育研究の拠点でもあります。実習や研究データがリアルタイムで蓄積されることにより、事務部門においても研究支援や外部資金申請、報告業務の高度化が期待されます。また、施設の高度化は、見学対応や地域連携事業の充実、企業・自治体等との共同研究推進、広報発信力の強化といった外部連携の拡大にもつながります。事務職員はこれらの調整役として、教育研究現場を支える重要な役割を担います。

４．人材育成と働きがいの向上

最新設備を備えた新牛舎は、職員のスキル向上にも大きく寄与します。データ管理や機械操作に関する研修を通じて、専門性を高める機会が増加します。労務管理の観点では、役割と責任の明確化、評価制度との連動、キャリア形成支援を通じて、働きがいのある職場づくりを推進していきます。

５．持続可能な学園運営への貢献

省エネルギー設備や効率的な飼養管理体制は、光熱費や維持管理費の削減にも寄与します。これは大学全体の財務健全性向上にもつながる重要な要素です。

事務部門としては、コスト管理や補助金活用、適正な予算執行を通じて、新牛舎の運営が持続可能なモデルとなるよう支援してまいります。

おわりに

新牛舎は、教育・研究の質を高めるだけでなく、働く職員の環境改善と組織運営の高度化を実現する重要な基盤です。労務管理および事務部門は、現場と連携しながら、安全で効率的、かつ持続可能な運営体制の確立に取り組んでまいります。

本学は、新牛舎を通じて、次世代の酪農人材育成と地域社会への貢献をさらに推進してまいります。

【関連】
◆酪農学園フィールド教育研究センター
https://www.rakuno.ac.jp/outline/initiatives/farm.html
◆新牛舎特設ページ　農場・Renewプロジェクト　― 酪農を『楽農』の時代へ―
https://www.rakuno.ac.jp/43009.html

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NEWS NO.63 (2026年度)

本学を見学いただいた学校の紹介（2026年6月）

本学への興味関心や目的を持ち、訪問先として選択し見学に来てくれた中学校・高校・団体をご紹介します。

6月12日（金）北海道石狩翔陽高等学校

1年生40名が本学へ見学に来てくれました。最初に学食で昼食をとり、その後、循環農学類と食と健康学類の模擬講義を受講しました。ライムギを植物として学び、その後ライムギを利用したパンについて学ぶという、ライムギを通して作物生産から作物利用までを体験していただきました。

【循環農学類コース】
・「ライムギにふれてさわって食べてみよう！～ライ麦って、どんな植物！～」義平大樹教授（作物学研究室）
・フィールドツアー　作物生産ステーション　圃場見学
【食と健康学類コース】
・「ライ麦を利用したパンの話～柔らかさとたんぱくの役割～」川端庸平准教授（食品物理学研究室）
・ライ麦パンの食べ比べ試食　
　循環農学類小八重善裕教授（作物栄養学研究室）がジャムを提供してくださり、本学食と健康学類で製造しているクリームチーズとともに試食しました。

6月16日（火）北海道月形高等学校

1年生18名と２年生14名でで本学へ見学へ来てくれました。環境共生学類中谷暢丈教授（水質化学研究室）による湿地とは？からはじまり、美唄市・宮島沼での水質モニタリングについてなど模擬講義を聴講しました。熱心に講義を聴講した後、生協での学食体験をしていただきました。昼食では環境共生学類に在籍している在学生2名との交流がありました。

【獣医学群】スキルスラボ棟の見学
【環境共生学類】模擬講義「野生動物との関わりについて」伊吾田宏正教授（狩猟管理学研究室）

6月22日（月）ＪＡカレッジ

将来酪農関連に従事する生徒さんのためにという目的で、酪農学園フィールド教育研究センターへ見学に来ていただきました。酪農生産ステーションでは哺育舎やフリーストール牛舎、バイオガスプラント、搾乳棟を見学していただきました。その後、作物生産ステーションへ移動し環境制御型のガラスハウスやビニールハウス、露地圃場等の施設を見学しました。どの見学先でも皆さんメモを取り熱心な様子でした。

【酪農学園フィールド教育研究センター】
酪農生産ステーション　渡部文也技師・柳田淳技師
作物生産ステーション　山口剛典技師

6月22日（月）札幌どうぶつ専門学校

6月26日（金）認定こども園ゆめのみ保育園

6月29日（月）札幌どうぶつ専門学校

6月も多くの皆さまに学校見学へお越しいただきました

6月も多くの皆さまに本学へお越しいただき、誠にありがとうございました。
今月は、認定こども園ゆめのみ保育園の皆さんが学校見学に来てくださいました。キャンパス内には子どもたちの元気いっぱいの笑顔とかわいらしい声があふれ、学生や教職員にとっても心温まるひとときとなりました。

また、在学生の皆さんが気持ちよく挨拶をしてくださったおかげで、見学に来られた皆さんに本学の温かい雰囲気を感じていただけたことと思います。在学生の皆さん、ありがとうございました。

これからも学校見学が続きます。引き続き、在学生の皆さんの温かいご協力をよろしくお願いいたします。

なお、7月25日（土）・7月26日（日）にはオープンキャンパスを開催します。
本学の魅力を実際に体験できる機会ですので、高校生の皆さんや保護者の皆さま、地域の皆さまもぜひお気軽にお越しください。
皆さまにお会いできることを、心より楽しみにしております。

【参考】
見学について
https://www.rakuno.ac.jp/information/fieldtrip.html

【関連】
◆本学を見学いただいた学校の紹介（2026年5月）
https://www.rakuno.ac.jp/archives/46632.html
◆本学の学校見学を実施した学校紹介（2025年10月）
https://www.rakuno.ac.jp/archives/41462.html
◆本学の学校見学を実施した学校紹介（2025年9月）
https://www.rakuno.ac.jp/archives/40737.html
◆本学の学校見学を実施した学校紹介（2025年8月）
https://www.rakuno.ac.jp/archives/40402.html
◆本学の学校見学を実施した学校紹介（2025年7月）
https://www.rakuno.ac.jp/archives/39788.html
◆本学の学校見学を実施した学校紹介（2025年6月）
https://www.rakuno.ac.jp/archives/38910.html

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［東京会場］
　日時：2026年8月24日(月)
　　　　AM（獣医学類、獣医保健看護学類）
　　　　PM（循環農学類、食と健康学類、環境共生学類、農環境情報学類）
　場所：ビジョンセンターグランデ東京浜松町

皆さまのご来場をお待ちしております！


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北海道新聞社許諾D2607-2701-00031617

【関連】
◆学校法人酪農学園・雪印メグミルク株式会社・別海町森林組合・農林中央金庫「北海道別海町の森林保全活動へのJクレジット活用に関する連携協定」締結　～森林由来Jクレジットの創出が生み出す環境価値を、次世代を担う学生の未来の学びへ～
https://www.rakuno.ac.jp/48354.html

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本研究は、薬剤耐性のパンデミッククローンが地域社会の中でどのように広がり、地域から世界へと拡大していくのかを高い解像度で明らかにしたものです。
今後は人と動物、環境を一体としてとらえる「One Health」の視点から、地域や家庭のレベルでの感染対策や適切な抗菌薬の使用を含めた取り組みを進めることが重要です。本研究で構築した調査モデルは、地域から世界規模までの薬剤耐性菌の広がりを解明するうえで、広く応用できる枠組みとなることが期待されます。
報道の皆様におかれましては、本件の周知にご協力くださいますよう何卒よろしくお願いいたします。

【参考】論文発表の概要
◆論文名　A community-based One Health approach to the pandemic dynamics of Escherichia coli ST131（地域社会を基盤としたOne Healthアプローチによる薬剤耐性大腸菌ST131の流行動態の解明）
　雑誌名　Antimicrobial Agents and Chemotherapy
　ＤＯＩ　10.1128/aac.00007-26
　公表日　2026年6月23日（火）（オンライン公開）

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NEWS NO.62　(2026年度)

農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.5

2026年4月、本学に新しい6つ目の学類が誕生しました。

今回は、農食環境学群 農環境情報学類で学ぶ新入生の皆さんに、「なぜこの学類を選んだのか」、そして「これから何を学びたいのか」についてお話を伺いました。

農食環境学群 農環境情報学類 1年

金子　智洸さん

なぜ酪農学園大学へ、そして農環境情報学類を進学先に選んだのですか。　　

私の進路検討は高校3年生からと遅かったのですが、先生の勧めもあり新設されたこの学類を知りました。私は商業高校出身なのですが、実は選択授業で簿記が苦手だったことから「情報」を選んだ経緯があります。しかし、それがきっかけで情報の授業に興味が湧き、幼い頃から農業を営む祖父の家でトマト収穫を手伝って農業が気になっていた背景もあったため、私の中で「農業」と「情報」のすべてがマッチしたと感じました。実際にオープンキャンパスに参加して楽しく学べそうなイメージが湧き、第一志望に決めました。両親も背中を押してくれ、祖父も自分の道に進むのをとても喜んでくれました。

今後、農環境情報学類で何を学んでいきたいですか。

現在は、情報の基礎となるエクセルの使い方や、データを地図上で分析する「GIS」などを学んでいます。高校時代に商業高校で受けていた情報の授業はあくまで基礎だったので、大学ではさらに踏み込んで本格的に学びたいと考えており、今後はプログラミングにも新しく挑戦してみたいです。大学の講義は高校と比べて一コマが長く、大変さを感じることもありますが、どれもスマート農業の土台となる面白い知識ばかりです。初めて触れる分野も多いですが、将来ドローンやデータ活用などの技術を農業現場で活かせるようになるためにも、一つひとつの学びを大切にしながら知識と技術を身につけていきたいです。

最後に抱負を教えてください。

農業を情報技術で支える最先端の学びに惹かれており、特にドローン技術に関心があります。将来はこの技術を活かし、今後手伝う機会が増えそうな祖父の畑で、重労働である農薬散布や見回りを自動化して体力の負担を減らすサポートをしてみたいです。さらに、スマート農業を学ぶからこそ、いつかは自分自身の手で田植えから関わるお米作りにも挑戦してみたいと考えています。まずは大学の新しい環境にしっかりと慣れ、4年間のフィールドワークを通してITスキルをどん欲に吸収し、将来的には「これなら誰にも負けない」と言える技術で、農業現場に貢献できる人材を目指します。

【関連】
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.4（下口　智哉さん）
https://www.rakuno.ac.jp/48064.html
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.3（山口　翼さん）
https://www.rakuno.ac.jp/47217.html
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.2（青柳　凛さん）
https://www.rakuno.ac.jp/47212.html
◆農業×環境×情報　その学びを選んだ理由　― 農環境情報学類 新入生インタビュ― No.1（長曽　魁人さん）
https://www.rakuno.ac.jp/47161.html
◆農環境情報学類特設サイト
https://shingakunet.com/school/SC000559/rakuno/special/

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